уметь: владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (исследовательская и проектная деятельность и т. п.); объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; проводить учебные занятия по русскому языку и литературе с опорой на достижения педагогической и психологической наук, возрастную физиологию, школьную гигиену, современные информационные технологии и методики обучения; разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы; организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать специальные подходы к обучению для включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями . Личностные и профессиональные качества: Искренний интерес к языку и литературе, умение увлечь школьников. Умение общаться и понимать людей, взаимодействовать с учениками, родителями, коллегами. Организованность и ответственность, умение управлять своим временем. Эмоциональная устойчивость, способность сохранять спокойствие и ясность мысли в напряжённых ситуациях. Готовность постоянно учиться и работать в команде, активно повышать квалификацию. Педагогический такт соблюдение принципа меры в общении с детьми, умение выбрать правильный подход к учащимся. Гуманность, нравственность, способность разрешать конфликты по законам справедливости и чести.

Шестидневная неделя. Ответственность