Педагог-психолог

от 33 000 до 35 000 ₽

МАОУ «Физико-Математический лицей № 93» Городского округа город Уфа республики Башкортостан

Место работы: Уфа
График: Полный рабочий день
Опыт: от 1 года
Образование: Среднее профессиональное образование
Специальность: Психология
Выход на работу: с 17 августа 2026
Условия труда: допустимые
Опубликована: 21.09.2026

Обязанности

формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей
разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ
разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся гимназии
разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей
разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)
оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Требования

теорию и методы организации психологического исследования
методы статистического анализа данных психологического исследования
методы верификации результатов исследования
методы интерпретации и представления результатов исследования
методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики
методы организационно-методического сопровождения основных общеобразовательных программ в общеобразовательном учреждении
профессиональную этику
международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
историю и теорию проектирования образовательных систем
теории и методы педагогической психологии, историю и теории организации образовательного процесса
методы психолого-педагогической диагностики, используемые в мониторинге оценки качества результатов и содержания образовательного процесса
процедуры и методы интерпретации и представления результатов психолого-педагогического обследования
психологические методы оценки параметров образовательной среды, в том числе комфортности и психологической безопасности образовательной среды
современные теории и методы консультирования
приемы организации совместной и индивидуальной деятельности учащихся в соответствии с возрастными нормами их развития
этические нормы организации и проведения консультативной работы в общеобразовательном учреждении
содержание работы межведомственных организаций (ресурсных центров) для информирования субъектов образовательного процесса о способах получения отраслевой психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы
современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы в школе, а также психологической помощи
закономерности развития различных категорий детей, в том числе с особыми образовательными потребностями
стандартные методы и технологии, которые позволяют решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами)
закономерности групповой динамики, методы, приемы проведения групповой коррекционно-развивающей работы в учреждении

Навыки

Психологическая диагностикаСоставление психолого-педагогических заключенийПедагогический контроль в обученииОбучение обучающихсяВзаимодействие с родителямиРазработка программно-методического обеспеченияСодействие развитию личности, талантов, способностейПланирование и организация учебного процессаПодготовка, формирование, составление, ведение отчетностиВоспитание обучающихсяОтветственность , добросовестностьЦелеустремленностьДоброта, гуманностьИнициативностьПунктуальностьСаморазвитие, обучаемостьКоммуникабельностьЗнание форм, методов и средств обученияДисциплинированностьАккуратностьЗнание нормативных документов по образовательной деятельностиЗнание основ дефектологииЗнание/применение психолого-педагогических технологийЗнание нормативно-правовых актов (НПА)Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской ФедерацииЗнание правил охраны трудаЗнание основ педагогикиВнимательностьАктивность, активная жизненная позицияСамостоятельность, самоорганизованностьДоброжелательностьЗдоровый образ жизни, отсутствие вредных привычекТрудолюбиеГрамотностьЭмоциональный интеллект, эмпатияТактичность, дипломатичностьДоброжелательность к детямВежливостьБлагополучностьНравственностьПозитивность, оптимизмУважение к другимЗаботливость, отзывчивостьАдаптивность. гибкостьНеконфликтностьКреативностьВыносливость, высокая работоспособностьТолерантность