Музыкальный руководитель

Обязанности

Воспитательная работа Регулирует поведение воспитанников для создания безопасной среды. Использует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитания. Ставит воспитательные цели, способствующие развитию личности ребёнка. Использует воспитательный потенциал музыкальной деятельности: помогает формировать эмоционально-ценностную сферу, развивать инициативу и творческие способности. Участвует в создании и поддержании уклада, атмосферы и традиций детского сада. Развивающая деятельность Создаёт развивающую среду, которая способствует социализации и индивидуализации детей. Выявляет в ходе наблюдений личностные проблемы воспитанников, связанные с особенностями их развития. Оценивает параметры психологической безопасности среды и проектирует комфортную атмосферу. Применяет методы диагностики для оценки уровня художественно-эстетического развития детей. Оказывает адресную помощь, в том числе детям с особыми образовательными потребностями. Взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума. Практическая деятельность и взаимодействие Определяет содержание музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности и особенностей детей, используя современные технологии и репертуар. Совместно с воспитателем готовит праздники и организует детский досуг. Участвует в массовых мероприятиях: утренниках, конкурсах, музыкальных вечерах, хороводах, театрализованных постановках. Проводит интегрированные и итоговые занятия вместе с воспитателями и другими специалистами. Организует игровую деятельность во второй половине дня: музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные и музыкально-ритмические игры. Оснащает развивающую предметно-пространственную среду в музыкальном зале и групповых помещениях, способствуя инициативе и самовыражению детей. Участвует в родительских собраниях и других формах работы с семьёй. Принимает участие в педсоветах, методических объединениях, семинарах. Мониторинг и оценка результатов Проводит мониторинг: в начале года чтобы выявить образовательные потребности каждого ребёнка, в конце года чтобы оценить уровень освоения программы. На основе результатов мониторинга корректирует индивидуальные и групповые планы работы. Ведёт индивидуальную работу с детьми: развивает певческие навыки, учит движениям, игре на детских музыкальных инструментах. Обеспечение безопасности и документации Обеспечивает надлежащий присмотр за детьми во время занятий и мероприятий, строго соблюдая инструкции по охране жизни и здоровья. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. Готовит необходимую документацию: календарно-тематический план, журнал посещаемости. Дополнительные задачи Консультирует воспитателей по вопросам методики музыкального воспитания, помогает в подборе репертуара. Проводит семинары-практикумы, лекции-концерты, выставки для детей, родителей и педагогов. Постоянно совершенствует профессиональное мастерство.

Требования

3. Знания и умения Что нужно знать: Законы и нормативные акты в сфере образования, требования ФГОС ДО и ФОП ДО. Основы дошкольной педагогики и психологии (чтобы понимать особенности развития детей, их эмоциональное состояние, музыкальные возможности). Методику музыкального воспитания, современные образовательные музыкальные технологии. Возрастные и индивидуальные особенности развития детей, специфику музыкального восприятия, моторики и возможностей воспитанников разного возраста. Детский музыкальный репертуар, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры. Основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами, мультимедийным оборудованием и музыкальными редакторами. Правила внутреннего трудового распорядка, охраны труда, пожарной безопасности, инструкции по охране жизни и здоровья детей. Что нужно уметь: Проводить музыкальные занятия, организовывать культурно-досуговые мероприятия (утренники, конкурсы). Подбирать репертуар и упражнения с учётом возраста, подготовленности и индивидуальных особенностей детей. Использовать специальные подходы, чтобы включать в работу всех воспитанников, в том числе детей с особыми образовательными потребностями. Взаимодействовать с другими специалистами ДОУ (воспитателями, психологом, логопедом) по вопросам музыкального развития детей. Проводить мониторинг: в начале года чтобы выявить образовательные потребности каждого ребёнка, в конце чтобы оценить уровень освоения программы. Управлять детским коллективом: вовлекать детей в деятельность, мотивировать, поддерживать дружелюбную атмосферу. Применять психологические подходы в своей практике. Дополнительные требования Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, соответствующих статусу педагога. Бережное отношение к имуществу, методической литературе и пособиям. Периодическое обновление тематических стендов для родителей, оформление музыкального зала. Участие в методической работе ДОУ (педсоветы, семинары).

Адрес места работы

Республика Северная Осетия - Алания, Пригородный район, Ир село, В.Зангиева улица, дом: ДОМ 38;

Обновлено 7.09.2026 · Сообщить об ошибке