Учитель истории

Обязанности

Работает в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования. Разрабатывает и реализует рабочие программы по истории и обществознанию на основе примерных основных программ. Организует контроль и оценку учебных достижений: проводит текущие и итоговые проверки знаний, использует тестирование и другие методы, ведёт электронную документацию (электронный журнал). Помогает развивать у детей мотивацию к обучению. 2. Воспитательная работа Регулирует поведение учащихся на уроках, чтобы обеспечить безопасную образовательную среду, при этом уважает человеческое достоинство, честь и репутацию детей. Контролирует соблюдение учениками правил поведения в учебном кабинете. Использует воспитательный потенциал разных видов деятельности школьников (учебной, исследовательской, проектной, творческой). Способствует развитию познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формированию гражданской позиции, культуры здорового и безопасного образа жизни. 3. Развивающая деятельность Проектирует психологически безопасную и комфортную образовательную среду на занятиях. Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию. Освояет и применяет психолого-педагогические технологии, в том числе инклюзивные, для адресной работы с разными контингентами учеников: одарёнными, детьми из трудных жизненных ситуаций, детьми-мигрантами, детьми-сиротами, детьми с особыми образовательными потребностями, детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми с девиациями поведения, детьми с зависимостью. Формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в виртуальной реальности и социальных сетях, толерантности и позитивных образцов поликультурного общения. 4. Педагогическая деятельность по реализации программ Формирует общекультурные компетенции и помогает ученикам понять место истории и обществознания в общей картине мира. При необходимости совместно с учеником, его родителями и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист) разрабатывает и реализует индивидуальные образовательные маршруты по этим дисциплинам. Планирует специализированную образовательную деятельность для класса или отдельных учащихся с выдающимися способностями или особыми образовательными потребностями, адаптируя типовые программы. Организует внеурочные мероприятия: олимпиады, конференции, конкурсы, тематические экскурсии. Другие обязанности Участвует в педагогических советах, производственных совещаниях, семинарах, круглых столах, предметных неделях и работе методических объединений. Осуществляет связь с родителями

Требования

Владеть разными формами и методами обучения, в том числе организовывать исследовательскую и проектную деятельность учеников. Объективно оценивать знания школьников с помощью тестирования и других методов, учитывая реальные учебные возможности детей. Разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии, опираясь на знания о развитии личности и поведении в реальной и виртуальной среде. Проводить уроки, опираясь на достижения педагогики, психологии, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также на современные ИТ и методики. Планировать учебную работу в рамках основной общеобразовательной программы и разрабатывать рабочие программы по предмету на основе примерных. Использовать современные образовательные технологии, включая цифровые ресурсы. Организовывать самостоятельную деятельность учеников, в том числе проектную и исследовательскую. Применять специальные подходы, чтобы включать в обучение всех учеников, в том числе детей с особыми образовательными потребностями (например, с ограниченными возможностями здоровья). Связывать обучение с практикой, обсуждать с детьми актуальные события современности. Вести контрольно-оценочную деятельность, в том числе работать с электронными журналом и дневниками. Использовать разнообразные формы, приёмы и средства обучения, в том числе по индивидуальным планам. Владеть методами убеждения и аргументации своей позиции. Организовывать внеурочную деятельность: конкурсы, экскурсии и другие тематические мероприятия с учётом историко-культурного своеобразия региона.

Навыки

Адрес места работы

Приморский край, Город Находка, Северная улица, дом: Д. 10;офис/квартира: -;

Обновлено 25.09.2026 · Сообщить об ошибке