Педагог-психолог

Обязанности

• Психологическая диагностика. Педагог‑психолог выявляет особенности развития и эмоционального состояния учащихся. В эту группу обязанностей входит: проведение скрининговых обследований (например, диагностика адаптации первоклассников или пятиклассников при переходе в среднюю школу)
• углублённая диагностика по запросу (классного руководителя, родителей или в связи с трудностями в обучении/поведении)
• использование стандартизированных методик и наблюдение, фиксация результатов, составление психологических заключений
• мониторинг личностных и метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Коррекционно‑развивающая работа. Цель помочь детям преодолеть трудности и развить нужные навыки. Сюда входит: разработка и проведение индивидуальных и групповых коррекционно‑развивающих занятий (по развитию внимания, памяти, саморегуляции, снижению тревожности и т. п.)
• работа с детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе по рекомендациям ПМПК
• сопровождение одарённых детей: развитие креативности, помощь в построении индивидуального образовательного маршрута. Консультативная работа. Психолог консультирует разные группы участников образовательного процесса: учащихся по вопросам самоопределения, взаимоотношений, стресса, учебных трудностей
• родителей по возрастным особенностям, воспитанию, взаимодействию с ребёнком, кризисным ситуациям
• педагогов и администрацию по вопросам работы с трудными классами, профилактики конфликтов, выбора педагогических подходов с учётом психологии детей. Психопрофилактика и просвещение. Это про предупреждение проблем и повышение психологической грамотности: профилактические мероприятия по предупреждению дезадаптации, буллинга, эмоционального выгорания
• лекции, тренинги, родительские собрания и классные часы на психологические темы
• формирование психологической культуры в школе: обучение педагогов основам возрастной психологии, навыкам ненасильственного общения и т. д. Экспертиза и сопровождение образовательной среды. Психолог оценивает, насколько школа комфортна и безопасна для детей: диагностика психологического климата в классах и в коллективе
• анализ безопасности образовательной среды, выявление рисков
• участие в разработке программ воспитания, социализации и профориентации с учётом психологических особенностей учащихся. Документация и планирование. Обязательная организационная часть работы: составление годового и календарно‑тематического плана работы
• ведение журналов учёта видов деятельности (диагностика, консультации, занятия), протоколов, заключений
• подготовка аналитических отчётов по итогам полугодия и года
• оформление документов для ПМПК, внутришкольного учёта и других комиссий. Взаимодействие с внешними структурами. В ряде случаев психолог координирует помощь за пределами школы: направление на ПМПК при необходимости углублённого обследования
• взаимодействие с социальными службами, медицинскими учреждениями, органами опеки при работе с детьми в трудной жизненной ситуации

Требования

Образование педагога-психолога

Адрес места работы

Тверская область, Город Вышний Волочек, Борисовский поселок, Гагарина улица, дом: Д. 1;

Обновлено 16.09.2026 · Сообщить об ошибке