Педагог-психолог

Обязанности

1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной программы Формирование и реализация планов развивающей работы с учётом индивидуально-психологических особенностей детей. Разработка программ развития, воспитания и социализации воспитанников на основе ФОП (ФАОП) ДО. Участие в планировании и разработке документации в рамках ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для одарённых детей
2. Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды Психологический мониторинг и анализ эффективности методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей. Психологическая экспертиза программ развития ДОУ для определения степени безопасности и комфортности среды. Консультирование педагогов при выборе образовательных технологий с учётом особенностей детей. Оказание психологической поддержки педагогическим работникам в проектной деятельности
3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений Консультирование детей по проблемам самопознания и взаимоотношений в группе. Консультирование администрации, педагогов и других работников ДОУ по профессиональным вопросам и проблемам взаимоотношений в коллективе. Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам развития детей и детско-родительских отношений. Консультирование участников образовательного процесса по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития детей
4. Коррекционно-развивающая работа с детьми Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для развития интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятия тревожности. Организация и совместная с педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами коррекция выявленных недостатков в развитии, нарушений социализации и адаптации. Создание психологически комфортных условий для развития личности ребёнка. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для детей

Требования

• Специалист должен глубоко знать: методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии
• методы психологического обследования (качественные и количественные), способы обработки и интерпретации результатов
• теорию и методы психологической коррекции, в том числе индивидуальной и групповой
• основы проектирования образовательной среды и психодидактики
• законодательство в сфере образования и защиты прав ребёнка
• профессиональную этику. Из умений особенно важны: умение разрабатывать и реализовывать индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие программы
• способность проводить психодиагностику (с учётом возраста детей), выявлять индивидуальные особенности и проблемы
• навыки психологического консультирования детей, родителей и педагогов
• умение проводить психопрофилактическую работу, помогать в адаптации
• способность вести документацию (планы, протоколы, психологические заключения, отчёты)

Адрес места работы

Красноярский край, г Шарыпово, 3-й микрорайон, дом: ЗД. 28;

Сообщить об ошибке